20165214 学习基础与C语言基础调查

读后感我花时间仔细阅读了娄老师公众号上的那5篇关于自己各个方面学习经历的文章,随后深为震撼又自愧不如。我实在没想到,这套学习方法竟有如此巨大的力量!纵使在娄老师不熟悉的乒乓球领域,娄老师也能通过这样的努力来让自己变得强大。在读这些文章时,我脑子里最常浮现出的是这样一句话——“种一棵树最好是在十年前,其次是现在”。我们经常拿着“现在学已经晚了,学不会了”这样的借口来安抚自己的慵懒与不争,却把“只怕有心人”视而不见。可以看得出来,娄老师一直秉承着“活到老,学到老”的精神。可身为学生的我,年尚弱冠,却常常无法静下心来凝志于学习,实在惭愧。

欠债还钱就行,可是偷懒却要偿命——你偷了多久的懒,就要用多久去还,要是你不甘心、你不愿意,那就用一辈子去还,信不信由你,做不做由你,反正结果得你自己担着。

娄老师在做中学里引用的这句话给了我当头一棒。

慎独处身,心若泰然

—— 曾国藩于是,通过慎独,我反省了长久以来自己不应该的偷懒,并给自己制定了几个短期的计划,决定自己通过实践来见证自己潜藏的力量。其实我也有过这样的经历,只不过较为平淡,而且现在也还在努力。自上大学以来,我开始坚持阅读,或多或少但是毫不动摇。一开始选择的图书比较偏向自己的意愿,后来读得稍微多一些了,懂得了“书山无尽”,于是想要让自己能够读到更好更有价值的书,以免读到无用书浪费自己的时间,影响自己的价值观,所以开始向老师询问这方面的问题。要说起读书给我带来的好处,在具体的物质上还没有体现,但在精神上倒是切实地感受到了个中好处。我学会了保持内心的平静,同时学会了与孤独对抗,学会用更客观多样的眼光来看待一些事物。这些都是无价的。至于JAVA的学习,我觉得也大同小异。首先,一定要多练,通过不断地训练,不断的写,让自己对JAVA的基本语句和框架了然于胸。之后开始挑战自己不会的领域,在不断把与自己觉得困难的内容斗争中获得自身的成长。在这个过程中,要克服自己面对困难的缩怯心理。不懂要会问,敢问,爱问(其中,会问是最重要的)。之后,做到“学而时习之”。这样一来,相信我的学习成果不会太差。
  • 你有什么技能比大多人(超过90%以上)更好?
    钢琴。

  • 针对这个技能的获取你有什么成功的经验?
    兴趣是最好的老师。在学钢琴之前,我有一次亲眼看到同学的演奏,感到心动,并且马上对钢琴有了兴趣。有了兴趣,我在学习时便全身心地投入,学起来比较快也比较轻松。之后通过不断对指法等基础 进行训练,加上学一些自己喜欢的歌,不断来提高自己。我觉得对于JAVA的学习也是如此。首先要培养起自己对于这门课程的兴趣,然后学好基础语法与框架,然后再进行提升。

  • 与老师博客中的学习经验有什么共通之处?

    最基本也是最重要的一点,要坚持。要想掌握某样技能,坚持是必不可少的。

    另外,要通过不断的练习来打好基础。

    及时反馈,知道自己的不足并改正。

  • #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 100 void copy(int a[],int b[],int n); void paixu1(int a[],int n); void paixu2(int a[],int n); void zhao5(int a[],int n); int main() { int a[N],b[N]; int n,i,t; printf("输入数组中的数字个数nn"); scanf("%d",&n); printf("输入数组中的数字n"); for(i=0;i<n;i++) { scanf("%d",&a[i]); } printf("选择以下功能n"); printf("1.数组a复制到数组bn"); printf("2.查找数组中有无5n"); printf("3.从小到大排序n"); printf("4.从大到小排序n"); scanf("%d",&t); if(t==1) copy(a,b,n); else if(t==2) zhao5(a,n); else if(t==3) paixu1(a,n); else paixu2(a,n); } void copy(int a[],int b[],int n) { int i; for(i=0;i<n;i++) { b[i]=a[i]; printf("%5d",b[i]); } } void paixu1(int a[],int n) { int i,j,t; for(i=0;i<n-1;i++) { for(j=i+1;j<n;j++) { if(a[i]>a[j]) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } } for(i=0;i<n;i++) { printf("%5d",a[i]); } } void paixu2(int a[],int n) { int i,j,t; for(i=0;i<n-1;i++) { for(j=i+1;j<n;j++) { if(a[i]<a[j]) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } } for(i=0;i<n;i++) { printf("%5d",a[i]); } } void zhao5(int a[],int n) { int i; for(i=0;i<n;i++) { if(a[i]==5) { printf("有5n"); break; } } }
  • 写一个程序,统计自己C语言共写了多少行代码。

    学艺不精,上网搜索了一下代码,然后自己把它研究懂了。

  • #include <stdio.h> int main() { int cnt=1; int c; while((c=getchar())!=EOF) { if(c==’n') cnt++; } printf("%dn",cnt); return 0; }
  • 你知道什么是断点吗?给出自己调试程序的例子。

    在代码的某一行设置断点,程序运行到该行会停止,然后我们就可以对程序进行逐步调试了。

    下面是杨辉三角调试

  • 参考怎样快速阅读一本书,快速阅读一下云班课中有PPT,每章提出一个问题。

    第一章:Java是不是只有在一定的环境下才能实现编程,运行编程?虚拟机要如何操作?

    第二章:感觉Java里有不少跟C中的相似,但是又比C更直接更方便。在处理从C到Java的过渡时,应该注意些什么?

    第三章:关于break的用法,PPT里面说default语句的位置是任意的,这是为什么?平时一般写的时候都会将它放在最后。

    第四章:看第四章感觉有结构体和函数的一些特征,但其中的对象的组合与复用是什么意思?这段我现在还看不懂。

    第五章:这章的内容略抽象。。看了一会也没看懂个中的意思,特别是“面向抽象编程”这一段。想知道这一部分在实际中的应用是什么?

    第六章:感觉接口有点像C的函数调用。接口回调的意思是什么?

    第七章:匿名类去掉了类声明,这样的话它在与其他类(非匿名类)混用会对整个程序造成什么影响?

    第八章: 类的种类有点多。。他们之间有没有什么共通的地方?如何在掌握一两种类的情况下快速地掌握其他类?

    第九章:Java Swing如何实现多种时间的解决?

    第十章:后面的内容越来越难了。。我的速度能力比较弱,里面的内容感觉有点杂。问题与第八章的问题类似,怎么掌握那么多的流?

    第十一章及后面的章节:后面的内容对我来说难度很大,包括MySQL、线程、各种制作等整个ppt看下来也很不解,提不出什么好问题。下学期的学习中我相信自己会在学习过程中提出好问题的。

  • 对比C语言的学习,你对《Java程序设计》的学习有什么具体目标?如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标?
    我要在本学期内熟练掌握课本中的每一个知识点。通过打好基础,多做、多思考难题来提升自己。在实际编程的过程中多思考,遇到问题要敢于动手去尝试着解决,在这个过程中,应该及时看到自己的不足 并及时补缺补漏,这样不断在实战中提高自己的水平。

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